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媒体:老师也要“退团” 你怎么想呢?

车间里有家长担心孩子学校里的家长，“家长离团”一度成为热门话题。现在在网上看到有老师也想“退团”。他们也有委屈和苦恼。

“老师工作一天回家，甚至晚上听学生背书，纠正发音，回家还是上班。考完试，如果有学生不好，你要让家长了解他。以前打电话，现在拍照发微信。有时候，一边改卷子一边拍照截图，往往会增加工作量。

“有些父母不在乎时间。孩子在家不听话，想问他们在学校的表现，半夜十二点半给我打电话。”。

“老师比任何家长都更想退团”。

老师在家长中有多少烦恼和尴尬？不知道。但是，只要保持法律道德底线原则，就应该让教师对家长的意见“知无不言，言无不尽”，甚至“说者无罪，听者足矣”。

问题是老师也要“退团”。你怎么想呢？我的观点是，老师和家长都应该“尊重自己，互相尊重”。

现实中，在老师和家长、学校和学生的关系中，一旦发生什么事情，往往对老师和学校更严格。这不是没有道理的。“人类灵魂的工程师”和“未来国家的园丁”。古今中外，人们对教师这一职业既崇拜又钦佩，同时又热切期待。当老师有“不对”的地方，家长“严格”讲出来，甚至“放大”讲出来，似乎是合理的。老师要严于律己，自律。这是理所当然的事。

然而，我们如何成为父母呢？老师也是因为复杂的原因想“退团”，但不能说从一个方面反映了一些家长的“不熟悉”。其实就像网上的流行语“你不想读书，但你想让孩子好好读书”，这样的父母也是存在的。他或她在“父母群体”里会怎么做事？有些父母是否自尊自律？

有时候，我们的父母习惯于从自己的角度去担心孩子的事情，比如孩子的学习成绩，孩子的表现，但是他们往往忽略了常年躲在教室后面的老师们的辛苦。有时候，家长给老师各种期望，提出很多要求，却忘了老师只是他们的一个身份，他们也是家长，也是孩子，也担心学前教育。

建立良好的老师和家长关系是学生(孩子)的福音。自尊自律和互相尊重是这个福音的基石。中国传统文化具有尊师重教的价值取向。我们需要在家长的高期望、社会的高度关注和学校的高要求之间找到一个平衡点，以缓解教师的困惑、烦恼甚至困惑。

出现问题时，防止“一种倾向掩盖另一种倾向”，避免判断问题的片面性。这是一种非常重要的思维方式。无论是“家长想退团”还是“老师想退团”，都要防止简单化、片面化的观点。