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不应该用心理脆弱来概括的群体:4000万学生和“卡顿”的心理干预体系

新冠肺炎疫情的爆发使得学生的心理健康问题尤为突出。——名学生对重大突发事件、与世隔绝的生活休息、学习和未来规划的焦虑不确定。自杀者不仅具有巨大的性别差异、年龄差异、城乡差异，而且具有巨大的地域差异。对这些差异的解释，无论是心理学还是精神病学理论传统都无法达到或起到“覆盖全世界”的作用。

今年9月，国家卫健委宣布，所有高中和高等院校都要将抑郁症筛查纳入学生体检，建立学生心理健康档案，重点关注评价结果异常的学生。

根据教育部2020年5月发布的统计公报，全国各类高校在校生4002万人。

在这些学生的背后，高校的心理健康体系运行多年，却在各个环节受到质疑和挑战。

新冠肺炎疫情的爆发使得学生的心理健康问题尤为突出。——名学生对重大突发事件、与世隔绝的生活休息、学习和未来规划的焦虑不确定。

根据偶发性治愈的统计，从今年5月份开始，只有网上公开信息显示中国大学生自杀51人，时间集中在10月和11月。

十多分钟后，齐琦在学校的第二次心理咨询白费了。

去年这个时候，这个西南某大学的女生被确诊为重度抑郁症。“生病了总想死。”她孤立自己，逃避现实环境，偶尔上课，吃药后大部分时间都在床上。她“在混乱中与外界隔绝”，试图寻求帮助和拯救自己。

学校第一次心理咨询以失望告终。很快，她被安排了第二次会诊。当齐琦走进教学楼的教室时，她意外地发现有辅导员、辅导员和母亲在场，辅导员是她以前的老师。

“不是开放的氛围，”教官和妈妈走出教室。但是齐琦的情绪受到了影响，她拒绝敞开心扉。

这也是齐琦最后一次进入学校的心理干预系统。

但她很幸运，齐琦找到了另一个适合自己的治疗系统。经过持续的药物治疗、精神科医生的治疗和在家休息，她已经逐渐恢复了大学生活。

然而，并不是所有的学生在经历了抛抛物线的生活后都能恢复上升。

偶发性治愈据公开统计，今年5月以来，中国有51名大学生自杀，集中在10月和11月。

也是在今年9月，国家卫健委宣布，所有高中和高等院校都要将抑郁症筛查纳入学生体检，建立学生心理健康档案，重点检查评估结果异常的学生。

其实早在2000年，一些高校就已经设立了心理咨询室。如今，许多高校的心理危机干预系统似乎已经投入运行。

广西某学校心理咨询室来源：东方IC

最近一些进入高校心理干预系统的学生，参与的老师，心理咨询师，还有一些在系统外徘徊的学生，偶尔也会被治疗。

通过总结大家的期望，可以看出TA 们对这个系统描画出的最理想的形象是:是一支能够满足来访需求的专业队伍；能够准确识别危机信号，有效应对和干预；在“预警”和“保密例外”制度下，建立信任和安全的协商关系；关注和理解心理健康的行政决策者；摆脱羞耻感配合治疗的父母。

新冠肺炎疫情的爆发使这些问题尤为突出。——人对重大突发事件焦虑，与外界隔绝，学习和未来规划中存在不确定因素，这些都让部分大学生似乎崩溃到了极点。那么，高校现有的心理危机干预体系是否足以承担和应对这些问题呢？

进入系统只是第一步

2020年是赵文鹤心理咨询师职业生涯的第八年。

期间在东北某大学做了两年辅导员。2017年起，他在北京各大高校做单身兼职心理咨询师。在巅峰时期，他接待了来自四所大学的学生。

咨询需求完全饱和，往往连咨询需求都无法满足。赵文鹤经常看到，当学生预约时，他们被告知当前时间段已满，他们需要等待两周。

而另一端，大学配备的顾问团队已经开始等待品牌翻身。在赵文鹤的一所兼职学院中，有6名全职顾问和20多名兼职顾问。他们以50分钟为一个单位，上午三个单位，下午三个单位，晚上两个单位。